Entrevista a Rosalía Montenegro: “La educación tiene que volver a la comunidad lo que la comunidad le da”
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Entrevista realizada en la Casa de Cultura de la Municipalidad de Berisso por BdR.
Periodista: Rosalía, este año los programas FINES y CENS están impulsando una modalidad diferente de trabajo. ¿De qué se trata?
Rosalía Montenegro: Este año estamos trabajando con lo que llamamos proyectos de acción. La idea es que la escuela deje de ser un espacio cerrado y que todo lo que se produce dentro del aula tenga una devolución hacia la comunidad. No queremos que los trabajos queden archivados en una carpeta, sino que puedan generar reflexión, identidad y participación.
Periodista: ¿Cómo se traduce eso en la práctica?
Rosalía Montenegro: Cada sede eligió un eje vinculado con su realidad. En una comisión trabajamos sobre los 50 años del golpe de Estado, abordando la memoria histórica desde distintas materias. En Villa Paula, en cambio, el eje fue el ambiente, el cuidado del agua y la recuperación de la identidad local a través de los mitos de Berisso.
Periodista: En el proyecto sobre memoria realizaron murales y también podcasts. ¿Cómo surgió esa propuesta?
Rosalía Montenegro: Queríamos trabajar la memoria desde un lugar diferente. Los estudiantes produjeron relatos de ficción inspirados en la recopilación Golpes Bajos, donde las historias son narradas desde la mirada de los niños durante la dictadura. A partir de esos textos grabaron podcasts de aproximadamente dos minutos que hablan del terror, del silencio y de aquello que muchas veces no se decía. La idea es difundirlos en una radio abierta para que toda la comunidad pueda escucharlos.
Periodista: También hubo un mural que generó bastante repercusión…
Rosalía Montenegro: Sí. El mural buscaba recuperar el espacio público e invitar a reflexionar sobre nuestra historia reciente. Evidentemente interpeló a algunos vecinos y aparecieron diferencias ideológicas. Para evitar conflictos decidimos modificar el proyecto: en lugar de pintar directamente sobre una pared, realizamos la obra sobre un soporte de madera que incluso podría ser donado a una institución educativa. Lo importante era sostener el mensaje sin perder el respeto por la convivencia.
Periodista: En Villa Paula el enfoque fue muy distinto.
Rosalía Montenegro: Exactamente. Allí trabajamos sobre ambiente y salud. Organizamos charlas con el naturalista Julio Milat sobre los humedales, realizamos una salida al Arroyo de la Génova, elaboramos un fanzine dedicado al cuidado del agua y, además, desde artística trabajamos con cerámica realizando pequeños murales que cada estudiante pudo llevar a su casa.
Periodista: Pero además rescataron historias muy propias de Berisso.
Rosalía Montenegro: Sí, y fue una experiencia maravillosa. Trabajamos con los mitos urbanos de la ciudad: Siete Sacos, el Hombre Gato, el Hombre de la Atlántica, las Monjitas, el Burro del Cementerio, el Hombre que se Creía Dios, entre otros. Muchas de estas historias estaban desapareciendo porque los jóvenes prácticamente no las conocían.
Periodista: ¿Cómo hicieron para reconstruir esos relatos?
Rosalía Montenegro: Fue fundamental el aporte de los estudiantes adultos, especialmente quienes tienen entre 50 y 60 años. Ellos crecieron escuchando esas historias y aportaron recuerdos que los más jóvenes desconocían. Utilizamos además como referencia el libro Nostalgia y Rebeldía, de Martín Casali, y entre todos construimos una antología de diez ficciones berissenses.
Periodista: Es interesante cómo conviven distintas generaciones dentro del aula.
Rosalía Montenegro: Es uno de los aspectos más enriquecedores del programa. Los estudiantes mayores no solamente recuperaron la memoria colectiva, sino que además se reencontraron con la escritura. Muchos se entusiasmaron tanto que siguieron enviando relatos por iniciativa propia para incorporarlos al proyecto. Ver ese entusiasmo realmente emociona.
Periodista: Entonces el aprendizaje va mucho más allá de aprobar materias.
Rosalía Montenegro: Exactamente. El objetivo es que cada estudiante descubra que tiene una voz, una historia para contar y algo valioso para aportar a la sociedad. Cuando una persona vuelve a escribir, publica un texto, participa de un podcast o crea una obra artística, recupera confianza en sí misma y también fortalece su vínculo con la comunidad.
Periodista: Hoy las plataformas digitales también permiten que esos trabajos lleguen mucho más lejos.
Rosalía Montenegro: Sin dudas. Hoy tenemos la posibilidad de compartir estas producciones en medios digitales, radios, redes sociales y distintos espacios culturales. Eso permite que las historias de nuestros barrios, de nuestros vecinos y de nuestra región no se pierdan con el tiempo. La memoria también se construye difundiendo lo que hacemos.
Periodista: ¿Qué mensaje le darías a quienes todavía están pensando en volver a estudiar?
Rosalía Montenegro: Que nunca es tarde. En FINES y CENS no solamente se termina la escuela; también se recuperan historias, se construyen nuevos proyectos y se descubre que siempre hay algo para aprender y para enseñar. La educación transforma, pero sobre todo nos vuelve a conectar con nuestra comunidad y con nuestra propia identidad.
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